教育目標

█ 推進各項工作的戰略方向

為有效實現一般學科部的教育目標，一科部不僅配合自評機制，促進教師教學、學生學習、課程規劃與改進，還推進軍工投資建設項目、預算規劃與 實施特色教學的以下戰略方向。

(1)完善“海洋科學”、“海軍科技”、“軍德”的教學內涵和結構，培養具有航海理論和實踐基礎的海軍軍官(海洋科學系)。

(2)以“理論與實踐並重”和“科學與技術相結合”為教學目標，培養畢業生具備船舶工程和動力系統的基礎知識，運用相關知識探索和解決問題的能力 ，並具備有效的專業實踐能力（船舶機械學系）。

(3)以“傳授電機專業知識”、“培養實踐能力”、“為多元學習打基礎”為教育目標，培養具有海戰基礎理論和實踐能力的初級海軍軍官（電機工程學系）。

(4)通過豐富、多方位的專業課程，使畢業生了解數學、物理、化學在裝備作戰、武器系統、海軍戰術、戰略分析等方面的應用。 進而達到完全適應不斷變化的職場的能力（應用科學學系）。

(5)通過“信息技術”、“領導管理教育”和“全人教育”的內涵，培養具有信息技術知識、領導管理能力和海軍專業素養的海軍初級軍官(資訊管理學系)。

(6)通過“分級教學”和“情景教學”的發展規劃，培養具有海軍專業知識、獨立批判性思維、國際公民人文素養和優秀外語交際能力的畢業生（應用外語系）。

█ 培養德才兼備的能力

(1)加強核心能力建設：在學生核心素養和課程方面，實現這一點的主要途徑是課程規劃、課程地圖和核心素養之間的相互呼應和聯繫。在教學核心能力提升部分，根據院係發展特點，主要實現途徑為：爭取全日制博士後崗位要求，鼓勵教學部碩士講師攻讀博士學位，鼓勵 一般學科部專任教師提升，鼓勵申報教育部科技攻關項目、教育部教學實踐計劃等。

(2)跨域能力：通過推進校際合作、跨領域合作、項目實踐、雙語課程、鼓勵學生報讀大學生特色項目等方式，加強學生跨領域能力建設。

(3)責任、榮譽與團隊精神：通過推進項目實踐和參加國內、校際學術競賽，增強學生的榮譽感和團隊精神。

(4)自我提昇機制：配合校務定期評估，促進自我提昇機制的完善。