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沿革史

桐梓及廈門時期海軍官校  我國現代化海軍的建立,肇始於清末「同治中興」期間,同治五年間(西元1866年)福建馬尾設立船廠,船廠設學堂即為我國第一所海軍學校,名為福州海校,而海軍教育亦正式展開。之後,沿海各地分別設立不同的海軍學校。

       民國成立之後,多數海校依然各自獨立,教育體系各異。即至抗戰之前,雖軍閥割據,戰事頻仍,海軍教育難以發展,但各校依然持續努力,培育人才、建設海軍、保衛國家。抗戰期間,各地海校相繼遷移,各校均經歷多次的變革與改制,或關閉、或合併。最後僅歷史最久的馬尾海校持續經營。

       民國35年海軍總司令部成立,為建設一支全國性的新海軍,36年政府創立「海軍軍官學校」,採用美國海軍教育規制,培育現代海軍軍官。38221日南遷廈門,同年926日遷校左營迄今,並於40年核定每年1017為本校校慶紀念日。

       43年起,正期班畢業生由教育部頒授理學士學位。為適應海軍建軍需要,自56年開始招收專修學生班,61年起將專修學生班改制為專科學生班。7971日海軍科學部與一般科學部合併為大學部,以統一教學政策基調,82年設立輔修專長組,以提昇學生學習成效。

       837月成立士官二專班,以落實士官精進制度。8581日,大學部與社會科學部合併為一般學科部,下轄文史、政治、外文、數理、電機、企管、船舶機械及海洋科技等八個學系,另成立軍事學科部(103年改制為總教官室),下轄戰術、輪機及體育等三個組。

       8971日本校依「大學法」改設海洋科學、船舶機械、電機工程、應用科學及資訊管理等五個學系,學生分系修習學業,並由總教官室教授海軍專業學科,以培育允文允武之海軍軍官。

       9010月確立「航輪兼習」、「德術兼修」之教育特色,學系教育改採「學程制」精神,並由各系主導開設「海洋聲學與反潛」、「海軍機械動力系統」、「海軍武器系統」、「海軍應用化學」、「海軍科技」、「國防資訊管理」及「國防資訊工程」等七個學程供學生修習;95年起,奉海軍司令部指示,正期99年班除現行海軍組與陸戰組外,增設「航空組」。

       102年起,本校教育委員會及課程委員會決議於正期107年班起取消「學程制」,並將正期班二、三年級暑期海軍組艦訓、陸戰組赴陸戰隊學校進訓、航空組赴反潛航空大隊進訓延長為6週。

       配合政府推動雙語國家政策,奉國防部107108日令示,於10871日增設應用外語系,期能提升學校整體英文素質,並從基礎教育著手培養外語專業人才,奠定本軍初階軍、士官幹部具備英語溝通之能力;至此,本校計有海洋科學學系、船舶機械學系、電機工程學系、應用科學學系、資訊管理學系及應用外語學系等六個學系。

       海軍軍官教育持續精進,無論就教學設施、教育方法、教學師資,本校均朝向卓越、精進的目標穩步前進。歷屆畢業校友,無論於其服務海軍期間,亦或退伍返歸社會,均有傑出表現。

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